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교과학습 진단평가 |
| 장기초, 지도계획 수립 목적 |
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장기초등학교에서는 지난 3월9일 2∼6학년 학생들을 대상으로 2010학년도 교과학습 진단평가를 실시했다.
교과학습 진단평가는 이전 학년 내용 전 영역을 평가하여 출발점 학력을 진단하는 것으로 학년, 교과별로 교과학습 성취수준을 정확하게 분석하여 개별학생의 교과별 부진한 부분을 파악하고 지도 계획을 수립하기 위함이다.
이번 시행된 시험에서는 2∼3학년은 국어와 수학을, 4∼6학년은 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 등 5개 과목을 평가했다. 2∼3학년 학생들은 5지선다형 문제를 처음 접함에도 불구하고 당황하지 않고 차근차근 문제를 풀어나갔고, 고학년 학생들은 바르고 진지한 자세로 한 문제도 놓치지 않기 위해 최선을 다하는 모범적인 모습을 보였다.
평가 결과는 학교에서의 기초학력 책임지도 구축을 위한 기초 자료와 학교 교수 학습방법 개선 자료로 활용하고 학습부진학생에 대해서는 영역별 보정교육 프로그램을 활용해 추후 지도할 계획이다.
장기초 관계자는 “우리 학생들이 이번 진단평가를 통해 자신들의 실력을 확인하고 새로운 학습 방법을 모색하는 좋은 기회가 되었기를 기대해본다”라고 말했다.
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